Les sociétés ont longtemps débattu de l'objectif de l'éducation : préparer les travailleurs à la survie économique ou cultiver des esprits capables de questionner, de créer et de comprendre le monde. Cette tension façonne la conception des programmes, les priorités de financement et ce que nous croyons que les écoles doivent à leurs élèves à travers les générations.