L'enseignement supérieur est de plus en plus façonné par la tension entre la préservation des systÚmes de connaissances culturelles distincts et l'adoption de cadres académiques universels. Alors que les universités du monde entier adoptent des programmes d'études et des méthodes de recherche similaires, les sociétés débattent de savoir si cela crée des opportunités ou érode les traditions intellectuelles régionales. Ce changement affecte la maniÚre dont les générations futures dans différents pays apprendront et comprendront le monde.