Le Maroc a récemment lancé un programme de diplôme en réalisation cinématographique pour les détenus, tandis que les universités du monde entier explorent des voies non traditionnelles pour les groupes marginalisés. Cela soulève des questions sur le rôle de l'éducation dans la réhabilitation et l'inclusion par rapport aux normes institutionnelles et à l'allocation des ressources.